"Minggu bahasa Rusia" di sekolah dasar
Salah satu sarana untuk menanamkan kecintaan dan perhatian pada mata pelajaran sekolah adalah dengan diadakannya minggu mata pelajaran, perlu diperhatikan bahwa diadakannya minggu tersebut tidak hanya bertujuan untuk meningkatkan minat kognitif siswa terhadap mata pelajaran tersebut, memperluas wawasannya, tetapi juga untuk meningkatkan keterampilan profesionalnya. dari guru sekolah dasar. Program minggu ini dirancang agar semua kelas terlibat, dimulai dari tanggal 1.
Target:
pendidikan pada siswa tentang sikap hati-hati terhadap bahasa Rusia;
pengembangan minat dalam studi mendalam tentang bahasa Rusia, baik di dalam kelas maupun di luar jam sekolah.
Peralatan:
poster dengan pernyataan tentang bahasa Rusia, koran dinding,
tugas untuk permainan intelektual "Grammar Mosaic"
tugas olimpiade untuk kelas 1-4;
tugas untuk Brain-ring untuk kelas 3.4
skrip untuk KVN
kartu dengan kata-kata untuk tugas untuk kelas 1-2;
teka-teki;
kartu tanda baca;
tiket tata bahasa dengan jawaban untuk permainan intelektual untuk kelas 3-4;
diploma dan diploma "Ahli dalam bahasa Rusia";
kosong untuk kaligrafi berdasarkan kelas;
surat kolase;
Kemajuan acara
Terkemuka:
Hallo teman-teman!
Perhatikan baik-baik sekeliling Anda dan katakan untuk tujuan apa kita berkumpul di sini hari ini di aula.
(siswa membaca entri di depan dinding)
"Pembukaan MINGGU BAHASA RUSIA di sekolah dasar".
Benar. Mulai hari ini, "Pekan Bahasa Rusia" akan berkuasa di sekolah kami. Minggu ini Anda harus menunjukkan semua pengetahuan Anda di bidang bahasa Rusia.
Program minggu bahasa Rusia "Bahasa Rusia Hebat" di sekolah dasar.
Jumat
1. Pembukaan minggu bahasa Rusia.
2. Game intelektual "Mosaik Tata Bahasa".
Sabtu
1.Kompetisi komposisi "Zimushka-winter".
2.KVN
3. Persaingan "Buku catatan terbaik dalam bahasa Rusia."
Senin
1. Kompetisi "Pena Emas". Nominasi: "Kaligrafi", "Tulisan yang tidak salah lagi".
2. Olimpiade para ahli dalam bahasa Rusia.
Selasa
1. Brain ring antara kelas 3 dan 4.
2. Perlindungan proyek.
Rabu
1. Persaingan pembaca. Nominasi "Hebat dan cantik kamu, bahasa Rusia!", "Puisi bertema patriotik."
Kamis
Penutupan Minggu Bahasa Rusia. Penghargaan.
Acara hari ini yang didedikasikan untuk PEKAN BAHASA RUSIA akan dianggap terbuka.
Sekarang bersama-sama kita akan mengingat pernyataan penulis dan penyair Soviet dan asing tentang bahasa Rusia, orang-orang akan membaca puisi, dan juga menunjukkan kepada Anda dramatisasi kecil tentang situasi konyol yang muncul karena ketidaktahuan bahasa Rusia atau karena keengganan untuk mempelajarinya. .
Dan di bagian 2, praktis, kami akan mengidentifikasi pakar bahasa Rusia dalam permainan intelektual "Mosaik Tata Bahasa" di antara para peserta pertemuan kami.
Jadi mari kita mulai!
Pembaca 1 (membaca puisi A. Yashin "bahasa Rusia"):
Saya suka bahasa ibu saya!
Jelas bagi semua orang
Dia merdu
Dia, seperti orang Rusia, memiliki banyak sisi,
Sebagai kekuatan kita, perkasa.
Dia adalah bahasa bulan dan planet,
Satelit dan roket kami.
Di meja bundar
Katakanlah:
jelas dan langsung,
Itu seperti kebenaran itu sendiri.
Pembaca 2 (membaca puisi karya G. Zumakulova, seorang penyair Kabardino-Balkarian):
Bahasa asli!
Dia sudah mengenalku sejak kecil.
Di atasnya untuk pertama kalinya saya berkata "ibu",
Di atasnya saya bersumpah kesetiaan yang keras kepala,
Dan setiap napas jelas bagi saya di atasnya.
Bahasa asli!
Dia sayang padaku, dia milikku,
Di atasnya angin bersiul di kaki bukit kami,
Itu adalah pertama kalinya saya mendengar
Burung mengoceh kepada saya dalam warna hijau pada waktu-waktu tertentu.
Tapi seperti penduduk asli.
Saya suka bahasa Rusia
Aku membutuhkannya seperti surga
Setiap saat.
Di atasnya hidup, perasaan bergetar
Mereka terbuka untuk saya.
Dan dunia terbuka di dalamnya.
Saya mengerti kata Rusia "kebahagiaan",
Kebahagiaan luar biasa untuk hidup di negara besar,
Dengan dia aku tidak takut kesedihan dan cuaca buruk,
Dengan dia aku tidak akan terbakar dalam api apapun.
Dua sungai mengalir di hati, tanpa dangkal,
menjadi satu sungai...
Melupakan bahasa ibu saya, saya akan mati rasa.
Setelah kehilangan bahasa Rusia, saya akan menjadi tuli.
Terkemuka:
Master terkenal dari kata Rusia M.V. Lomonosov, A.S. Pushkin, I.S. Turgenev, M. Gorky sangat menghargai bahasa Rusia sebagai bahasa orang-orang hebat dan berbakat.
Dalam puisinya yang indah dalam prosa "bahasa Rusia" I.S. Turgenev menyebut bahasa kita "hebat, kuat, jujur, dan bebas".
Dalam surat kepada pembaca muda, dia mewariskan untuk memperlakukan bahasa aslinya dengan hati-hati: “Satu lagi nasihat terakhir untuk penulis muda dan satu permintaan terakhir. Dan permintaan saya adalah ini, katanya:
"Jaga bahasa kami, bahasa Rusia kami yang indah, harta ini, properti ini, yang diwariskan kepada kami oleh para pendahulu kami." Perlakukan senjata perkasa ini dengan hormat. Di tangan orang yang terampil, ia mampu melakukan keajaiban! ..».
Ya guys, jika di tangan yang cakap, keajaiban benar-benar terjadi. Mungkin semua orang tahu kasus ketika hidup seseorang bergantung pada koma.
Ingat ungkapan terkenal " Anda tidak dapat mengeksekusi, maaf!».
Artis kami sekarang akan mengingatkan Anda tentang kasus ini.
(memerankan sebuah adegan)
(The Courtier and Queen Punctuation memasuki panggung)
Punggawa:
Yang Mulia, Tanda Baca Ratu! Orang asing telah memasuki kerajaan! Tidak disisir, berbulu! Dan yang terpenting, dia tidak mengenali kita, tanda baca, dia terus maju.
Ratu:
Tidak ada, kami akan memberinya pelajaran, kami akan mengajarinya untuk memperhitungkan kami.
(Fedya masuk)
Fedia:
Ada sesuatu yang aneh di sini. dimana saya? Dan siapa lagi yang menghentikan saya untuk melewatinya? Inilah keajaiban kacang! (mengacu pada ratu)
Hei sotong, apa yang ada di kepalamu?
Ratu: (memperbaiki mahkota)
Beraninya Anda berbicara dengan saya, dengan ratu sendiri, dan bukan dengan ratu sederhana, tetapi dengan ratu Tanda Baca! Untuk ini Anda akan dihukum. Siapa namamu, nakal?
Fedia:
Fedya.
Ratu:
Jadi, Fedya, jika Anda kurang ajar, mungkin Anda memiliki pikiran yang berbeda? Sekarang kami akan memutuskan nasib Anda. Berikut ini penawaran untuk Anda. Jika Anda menempatkan koma dengan benar, Anda akan hidup; jika Anda salah menempatkan koma, Anda akan mati.
Fedia:
Berikan kalimat Anda dan koma.
Ratu:
Latihan. Letakkan koma di tempat yang tepat.
Fedia: (menempatkan koma setelah kata )
Ratu:
Baca apa yang Anda punya.
Fedia:
Ratu:
Pelayan, eksekusi dia. Dia menyegel nasibnya.
(Pelayan berlari keluar dan menyeretnya ke samping)
Fedia:
Oh, tunggu, biarkan aku berpikir. Guru di sekolah kemudian dibiarkan berpikir. Dan dalam game "Apa? Di mana? Kapan?" jadi mereka berkata: "Sebentar untuk berpikir." Dan kemudian hidup diputuskan.
Ratu:
Oke, pikirkan. Tapi lihat, jika Anda melakukan kesalahan, Anda tidak akan pulang.
Fedia:
Nah, di mana harus mengatakannya. Pikirkan, Fedya, pikirkan. TENTANG! Saya menebak: Anda tidak dapat mengeksekusi, maaf! Sekarang Anda, kata untuk dieksekusi, Anda tidak dapat lari dari kata tersebut, koma menghalangi jalan Anda.
Ratu:
Nah, Fedya, bagus sekali. Pelayan, suguhan untuk orang asing!
Fedia:
Tidak dibutuhkan. Ke rumahku, kalau bisa.
Ratu: Jadi perlu atau tidak perlu, dan apa yang tidak perlu? Di kerajaan kami, akurasi sangat disukai. Di mana Anda meletakkan koma dalam sebuah kalimat?
Saya tidak perlu pulang jika memungkinkan. ,
(proposal ditulis di papan tulis)
Fedya(menempatkan koma):
Tidak perlu, aku akan pulang jika memungkinkan.
Ratu:
Nah, sudah jelas sekarang. Lari, Fedya. Anda telah menyelesaikan tugas. Dan jangan pernah terlalu sombong lagi.
Ratu:
Itulah peran yang dimainkan oleh koma sekecil itu. Dan tanda baca lain yang menyertai saya hari ini memainkan peran yang sama besarnya dalam kalimat.
Saya meminta Anda untuk! Ayo! Perkenalkan diri Anda!
(Tanda baca memasuki panggung dengan jas hitam dan dengan tanda di dada mereka)
1 siswa (?): Saya mengajukan pertanyaan berbeda kepada semua orang:
Bagaimana?
-Di mana?
-Berapa banyak?
-Mengapa?
-Untuk apa?
-Di mana?
-Di mana?
-Yang?
-Dari apa?
-Tentang siapa?
-Apa?
-Kepada siapa?
-Yang?
-Yang?
-Apa?
-Tentang apa?
Itulah yang saya master, Tanda tanya!
(A.Shibaev)
2 siswa (!):-Biasanya dalam sebuah kalimat
saya berdiri untuk
Untuk menonjolkan kegembiraan
Kecemasan, kekaguman, kemenangan, kemenangan ...
Saya terlahir benar
Tata bahasa mengatakan:
Di mana saya, lalu kalimatnya
Dengan ekspresi khusus
Harus diucapkan!
(A.Tetivkin)
3 siswa (.): Dot
Saya punya pos khusus
Di baris terkecil.
Jika intinya adalah
Kesimpulannya sederhana:
Ini berarti -
Dot..
Kalimat itu harus diakhiri
Jika titik itu dekat.
Poin harus dihormati.
Dot perlu didengarkan.
Dan meskipun saya benteng
Di buku dan di buku catatan
Tanpa banyak pekerjaan
Harus bergaul dengan saya
Jika hanya pikiran
Sebuah utas
Singkirkan airnya
Jika Titik
Tidak lupa
Tepat waktu.
(F.krivin)
4 siswa (...):- Saya adalah elipsis. (berhenti sebentar)
Baris berikut ditulis tentang saya:
Ada tiga gosip berturut-turut,
Mereka berbicara, tetapi secara rahasia,
Agak jauh
Petunjuk mendung...
(A.Shibaev)
5 siswa (:):- Saya usus besar.
Mereka mengatakan ini tentang saya:
Colon bermata besar
Jalan-jalan, membual tentang pengetahuan:
Itulah yang dia inginkan
Jelaskan kepada kami
Apa yang...
(A.Shibaev)
6 siswa (-):- Saya cepat. (berhenti sebentar)
Saya akan berbaring dengan tongkat di telepon:
- Berjalan melintasi jembatan.
(Menurut A. Shibaev)
7-8 siswa ("") - 2 siswa:
Kami adalah kutipan. Tentang kami ada ayat-ayat seperti itu:
Selalu menguping
Apa kata orang lain...
(A.Shibaev)
9-10 siswa (()) - 2 siswa:
Kami adalah tanda kurung.
Kami membuka tangan kami untuk kata-kata:
- Kami sedang menunggumu,
Saudara-saudara terkasih!
(Menurut A. Shibaev)
Terkemuka:
Itu semua tamu kami. Silakan duduk. (Dia memberi isyarat agar mereka duduk di kursi di belakang panggung.)
Fedya (dengan berisik berlari ke atas panggung):
Apa itu? Apakah semua tanda baca di atas panggung? Tanda baca lain tidak memperkenalkan dirinya, dan Anda berkata: “Itu semua tamu kami. Selalu begitu! Lagipula, banyak pria melupakannya dalam esai, dikte mereka.
Terkemuka:
Siapa yang telah kita lupakan? Siapa yang tidak diundang?
11 topeng (mengintip dari balik layar):
Ah, Anda tidak mengundang yang mereka bicarakan:
"Keluar di lintasan,
Itu akan membuat semua orang bangkit."
(A.Shibaev.)
Fedia: Teman-teman, sudahkah Anda menebak tentang apa ini?
Anak-anak:- Ini tentang koma!
Fedia:
Bagaimanapun, ini membantu orang membaca. Di mana dia berdiri, Anda perlu membuat jeda singkat. Banyak kata sopan yang suka berdiri di sampingnya: tolong, terima kasih, halo, selamat tinggal. Dan bagaimana dia menyelamatkanku. Anda sendiri baru saja mengkonfirmasi ini. Jadi, teman-teman?
Terkemuka:
Terima kasih Fedya telah mengingatkan kami tentang tamu penting kami yang menyelamatkan Anda dari kematian. Masuk dan duduklah, para tamu terkasih.
Dan liburan kami berlanjut.
Ada banyak bagian dalam bahasa Rusia modern: Morfologi, Sintaks, Tanda Baca, Pembentukan kata, Fonetik, Ejaan, Grafik; Judul yang rumit. Tetapi bagian ini bahkan lebih sulit untuk dipelajari. Tapi kita masih memiliki banyak tahun di depan kita! Dan jangan malas untuk mempelajari semuanya. Namun ada kalanya anak terlalu malas untuk mempelajari ilmu baru. Dan inilah ceritanya.
Dengarkan apa yang dipikirkan bocah itu dari puisi Graubin, yang berjudul "The Lazy Case".
Lezhebokin ditanya:
- Ayo, katakan padaku
Mengapa kamu sangat membenci
Tidak suka kasing?
Dahulu kala, semua anak sekolah
Mereka dikenal dengan hati.
Karena dua tahun untuk belajar
Hanya Anda yang tidak bisa.
Dia menjawab dengan marah:
- Itu bukan salahku.
Biarkan mereka, pertama, para ilmuwan
Nama akan berubah.
Bagaimanapun, saya kreatif
Saya tidak sengaja belajar:
Bekerja,
Dan terlebih lagi
membuat
Saya tidak mau.
Kasus seperti Dative,
Saya belum sabar sejak kecil.
memberi, berbagi sesuatu
Saya tidak suka dengan teman-teman.
Preposisi yang saya benci:
Bukan untuk mengambil pelajaran
Harus menciptakan
Ada saran.
Dan dalam kasus akusatif
Dan aku benar-benar marah.
Ayah di setiap lelucon
Selalu menyalahkan saya.
- Ya, perubahan, tampaknya,
Kebutuhan serius.
Dan dia sendiri bisa sesuatu yang baru
Datang dengan nama?
- Aku sudah memikirkannya sejak lama.
memukau,
kotor,
berbaring,
Kasar,
malas
Dan akhirnya, Termaafkan!
Terkemuka:- Begitulah malasnya Lezhebokin.
Kawan, kenapa anak laki-laki ini bernama Lezhebokin?
Namun, teman-teman, saya yakin hanya ada sedikit Lezhebokin di negara kita.
Hari ini, acara kami yang didedikasikan untuk pembukaan "MINGGU BAHASA RUSIA", kami akhiri dengan puisi yang indah, yang berjudul ...
Puisi "Pelajari bahasa Rusia!".
siswa pertama:
Jika Anda ingin melawan takdir
Jika Anda mencari kegembiraan taman bunga,
Jika Anda membutuhkan dukungan yang kuat
Belajar bahasa Rusia!
siswa ke-2:
Dia adalah mentor Anda - hebat, perkasa,
Dia adalah seorang penerjemah, dia adalah seorang konduktor,
Jika Anda menyerbu pengetahuan yang curam,
Belajar bahasa Rusia!
siswa ke-3:
Kata Rusia hidup di halaman
Dunia buku-buku Pushkin yang menginspirasi.
Kata Rusia adalah kilat kebebasan,
Belajar bahasa Rusia!
siswa ke-4:
Kewaspadaan Gorky, ketidakterbatasan Tolstoy,
Lirik Pushkin adalah mata air murni,
Kata Rusia bersinar dengan cermin -
Belajar bahasa Rusia!
siswa ke-5:
Dunia orang-orang yang terpecah menjadi kecil tanpa kegembiraan,
Dunia yang disolder sangat besar.
Anakku, bekerjalah, jadilah orang yang berguna,
Belajar bahasa Rusia!
Dengan ini, kami menyimpulkan bagian pertama dari pertemuan kami dan melanjutkan ke bagian kedua.
Pendidikan anak di sekolah dasar tidak terbatas hanya pada bagian kurikulum sekolah. Lembaga pendidikan menyelenggarakan berbagai acara dan kompetisi menarik untuk anak-anak. Seminggu bahasa Rusia di sekolah dasar harus direncanakan. Kegiatan semacam ini membangkitkan minat anak-anak terhadap mata pelajaran tersebut. Anak-anak dari kelas dua hingga kelas empat bersaing dalam pengetahuan bahasa ibu mereka, membaca puisi, berpikir kreatif saat menulis esai.
Tahap persiapan
Sebelum dimulainya minggu bahasa Rusia di sekolah dasar, guru harus memberikan informasi terbaru kepada anak-anak. Setiap guru kelas melakukan pekerjaan penjelasan dengan anak-anaknya. Penting untuk menjelaskan urutan minggu ini dan menunjukkan dengan contoh tugas dan kompetisi apa yang menunggu peserta kecil. Anak-anak harus memilih seorang komandan yang akan menerima tugas dengan syarat, membantu anak-anak lain dan mewakili kelas mereka. Guru dapat membantu siswa membuat pilihan. Lumayan jika orang tua dilibatkan dalam penyelenggaraan hari raya.
Persiapan poster
Anak-anak, bersama dengan orang tua mereka, harus menggambar poster dengan pernyataan tentang bahasa Rusia. Tugas perlu didistribusikan terlebih dahulu. Sehingga anak akan merasa lebih percaya diri dan akan mengikuti perlombaan dan kelas dengan penuh keinginan. Guru dapat memberi tahu ibu dan ayah tentang acara yang akan datang di pertemuan tersebut. Sikap yang benar dari pihak orang tua terhadap anak sangatlah penting. Anak-anak harus memahami bahwa minggu bahasa Rusia di sekolah dasar diadakan bukan untuk guru, tetapi untuk siswa. Tujuan utama dari acara ini adalah untuk menilai pengetahuan anak-anak. Selain itu, kegiatan bersama siswa, guru, dan orang tua berkontribusi dalam menggalang tim sekolah.
Apa yang seharusnya menjadi minggu bahasa Rusia di sekolah dasar? Kegiatan dapat mengambil arah yang berbeda. Seluruh hari libur diselenggarakan untuk anak-anak. Minggu bahasa Rusia di sekolah dasar dimulai dengan pembukaan. Siswa membawa poster yang telah disiapkan sebelumnya, yang menghiasi aula pertemuan dan ruang kelas. Pada hari ini, anak-anak harus menyiapkan nomor dari setiap kelas. Ini bisa menjadi penampilan solo atau grup. Anak-anak dapat mempelajari satu puisi besar dengan membagi bacaannya menjadi beberapa bagian di antara mereka sendiri, atau memilih satu pembaca yang akan berbicara dari tim.
Perencanaan acara
Guru harus meminta nomor dari kelasnya terlebih dahulu agar direktur artistik memasukkannya ke dalam skenario hari pertama. Untuk menarik minat siswa, aksi harus dilakukan dengan cara yang menyenangkan. Setiap kelas dapat memberikan nama yang terkait dengan bahasa Rusia dan moto. Pembukaan minggu bahasa Rusia di sekolah dasar dapat dimulai dengan salam dari tim.
Pada hari pertama hari libur bersama, anak-anak berkumpul di aula pertemuan dan memulai perjalanan yang mengasyikkan ke negara berbahasa Rusia. Agar anak-anak tidak tersesat di dalamnya, presenter menyerahkan peta gerak kepada ketua masing-masing kelas. Berikut adalah semua acara dan kompetisi yang akan diadakan selama seminggu. Selanjutnya, untuk mengembalikan perhatian anak-anak yang terserap dalam kartu, presenter bisa bermain game dengan penonton. Setelah itu, setiap kelas akan menunjukkan nomornya, membacakan puisi, mempersembahkan lagu bertema kepada penonton, dan mungkin akan menampilkan nomor tarian. Selanjutnya, administrasi sekolah dapat memberikan semangat dan mengeluarkan anak-anak ke kelas untuk lulus ujian pertama yang ditandai di peta.
Tugas hari pertama. Anagram
Di dalam kelas, anak-anak akan mulai menyelesaikan tugas pertama. Misalnya, guru mungkin menawarkan anak-anak kontes anagram untuk kata yang panjang. Itu bisa "kereta bawah tanah", "potret diri", "malapetaka", dll. Untuk waktu tertentu, anak-anak harus mengarang kata-kata kecil dari opsi yang diusulkan. Kemudian setiap siswa mulai membaca kata-kata mereka. Orang-orang membandingkan pilihan mereka dan mencoret ekspresi yang diulang. Siswa dengan kata-kata yang tidak disilangkan menang. Setelah kompetisi, guru mengembangkan rencana minggu bahasa Rusia di sekolah dasar bersama anak-anak. Program yang telah disiapkan sebelumnya dapat disesuaikan dengan siswa.
Tugas untuk hari kedua. Kompetisi koran dinding dan esai
Untuk semua kelas yang berpartisipasi dalam format aksi "Minggu Bahasa Rusia di Sekolah Dasar", koran dinding adalah barang wajib. Anak-anak harus membuat dan mendesain poster dengan tangan mereka sendiri. Mungkin ada gambar, aplikasi, dan informasi penting tentang bahasa asli. Di koran dinding, Anda bisa menulis tentang aturan tata bahasa dan tanda baca. Poster harus cerah dan mudah diingat. Anda dapat menggambar dan mendeskripsikan cerita instruktif tentang ejaan, kasus sejarah lucu yang berkaitan dengan guru Guru membantu memilih topik untuk menulis teks.
Kompetisi esai berlangsung di auditorium. Anak-anak harus menjelaskan visi mereka tentang bahasa Rusia, mengapa mereka menyukainya dan kesulitan apa yang mereka hadapi dalam belajar. Sama pentingnya bagi anak-anak untuk dapat menggambarkan prospek yang dibuka oleh pengetahuan bahasa Rusia bagi mereka. Di antara siswa kelas dua pada hari ini, Anda dapat mengadakan kompetisi untuk pembaca muda tentang topik yang sama. Ini akan membutuhkan dua perwakilan dari setiap kelas. Kompetisi ini juga berlangsung di aula pertemuan. Orang tua dapat datang untuk mendukung anak-anak mereka dan mendengarkan puisi menyentuh yang dibawakan oleh talenta sekolah.
Tugas hari ketiga. kaligrafi dan editor
Minggu bahasa Rusia di sekolah dasar berlanjut. Siswa diberi tugas untuk menulis ulang teks tertentu, mengamati aturan kaligrafi. Ini mungkin pernyataan dari penulis dan penyair hebat. Yang utama adalah kalimatnya tidak panjang dan jelas artinya bagi anak-anak.
Setiap anak akan menerima sepucuk surat dari Masha untuk Brother Volodya. Ini adalah pilihan lain untuk siswa. Surat itu sengaja salah. Siswa harus memperbaiki semua kesalahan agar Volodya dapat membaca surat tersebut. Teks surat tidak boleh terlalu panjang dan berisi frasa sederhana. Tugas-tugas ini cukup sederhana. Pada saat yang sama, mereka sangat menarik bagi para pria. Bagaimanapun, minggu bahasa Rusia di sekolah dasar harus diingat. Tugas guru harus dibuat dengan orisinal dan sekaligus indikatif.
Hari ke empat. "Terpelajar"
Minggu bahasa Rusia di sekolah dasar akan segera berakhir. Hari keempat adalah hari yang paling menegangkan bagi semua siswa. Dikte diadakan di semua kelas. Setiap paralel dievaluasi secara terpisah. Bagaimanapun, tingkat pengetahuan di antara anak-anak dari berbagai kategori usia berbeda secara signifikan. Dalam proses memeriksa pekerjaan siswa, yang paling terpelajar diidentifikasi. Tidak hanya ejaan yang benar yang dievaluasi, tetapi juga kebersihan di buku catatan, serta kaligrafi.
Hari kelima. Akhir
Pada hari kelima, minggu bahasa Rusia berakhir dengan Acara, kompetisi dan program hiburan yang bertepatan dengan acara ini diadakan di aula pertemuan. Ini semacam merangkum hasil minggu lalu: menguji pengetahuan, memberi penghargaan kepada pemenang. Pada hari ini, siswa akan dapat menunjukkan pengetahuan mereka yang terkumpul dan meningkat, memamerkan pikiran mereka dalam kuis dan polling kilat. Bagaimana seharusnya minggu bahasa Rusia diakhiri di sekolah dasar? Pengembangan naskah untuk perayaan terakhir memberikan penghargaan kepada siswa dan pemenang yang berprestasi. Pada hari ini, anak-anak dapat mengundang orang tuanya sebagai tamu.
Hari terakhir minggu tematik tidak hanya melibatkan pemeriksaan pengetahuan para pria. Siswa juga harus menemukan sesuatu yang baru. Alternatifnya, di hari kelima, Anda bisa mengadakan pelajaran kosa kata umum yang didedikasikan untuk karya Dahl V.I. Guru bisa menyiapkan presentasi terlebih dahulu. Minggu bahasa Rusia di sekolah dasar harus menarik bagi anak-anak.
Informasi yang diberikan akan membantu memperluas wawasan siswa. Ada kemungkinan beberapa anak di sekolah dasar akan memutuskan untuk mengaitkan masa depan mereka dengan mempelajari bahasa ibu mereka.
Kompetisi akhir
Sebagai bagian dari program, siswa dapat mengadakan kompetisi peribahasa tentang topik tertentu atau menawarkan untuk mengambil sejumlah asosiasi. Anda juga bisa menanyakan teka-teki kepada anak terkait ejaan. Lomba sinonim dan antonim sangat menarik dan disukai anak-anak. Setiap guru dapat menguji kosa kata peserta dengan meminta mereka menyebutkan, misalnya sepuluh burung yang diawali dengan huruf "o", atau mengadakan kompetisi untuk kata paling palindrom.
Di hari terakhir, Anda dapat menyelenggarakan pameran karya semua siswa dengan tema "Surat favorit negara". Anak-anak akan senang melakukan pekerjaan kreatif seperti itu. Bisa berupa gambar, kerajinan dari bahan improvisasi, sulaman. Tidak akan ada pemenang atau pecundang dalam tantangan ini. Anak-anak akan dapat berkenalan dengan karya teman, serta saling memberikan produknya.
Pekan bahasa Rusia di sekolah dasar diakhiri dengan pemberian penghargaan yang khidmat kepada para pemenang kompetisi. Siswa yang berprestasi mendapatkan sertifikat.
Kesimpulan
Tujuan minggu tematik adalah untuk mengembangkan minat dan menanamkan budaya komunikasi bahasa, mendorong siswa untuk mempelajari mata pelajaran tersebut. Mengadakan acara, olimpiade, kompetisi seperti itu membantu mengkonsolidasikan pengetahuan yang diperoleh, memperluas kosa kata, dan menanamkan kecintaan pada kata pada setiap anak.
Minggu bahasa Rusia di sekolah dasar harus direncanakan dengan cermat. Naskah dapat dikompilasi tanpa banyak kesulitan jika Anda menggunakan bantuan anak-anak dan orang tua.
Minggu bahasa Rusia di sekolah dasar.
Selama sepekan (16/11/2015 - 20/11/2015) siswa kelas 1-4 mengikuti kegiatan lomba, olimpiade dan kuis yang diselenggarakan sebagai bagian dari “Pekan Bahasa Rusia” di sekolah dasar yang dibuka dengan garis khidmat.
Penyelenggaraan minggu-minggu tersebut bertujuan tidak hanya untuk meningkatkan minat kognitif siswa pada mata pelajaran, memperluas wawasan mereka, tetapi juga untuk meningkatkan keterampilan profesional guru sekolah dasar. Program minggu ini dirancang agar semua kelas terlibat, dimulai dari tanggal 1.
Menurut hasil kompetisi, pemenang dan pemenang hadiah ditentukan. "Minggu Bahasa Rusia" diakhiri dengan baris khidmat, di mana hasilnya dirangkum, sertifikat dan diploma diberikan kepada pemenang dan peserta paling aktif.
Target:
- menanamkan kecintaan pada bahasa ibu;
- mengkonsolidasikan pengetahuan dan keterampilan yang diperoleh di kelas;
- untuk mendidik siswa sehubungan dengan kata asli;
- mengembangkan minat untuk belajar bahasa Rusia;
- untuk memperluas kosa kata anak-anak.
Tugas:
- pembentukan minat dalam bahasa Rusia sebagai mata pelajaran akademik;
- meningkatkan budaya bahasa umum.
Peralatan:
- pernyataan penulis tentang bahasa Rusia;
- kartu tugas.
Kemajuan acara
hari pertama. Pembukaan "Minggu Bahasa Rusia". Kontes "Temukan kata yang tersembunyi"
Murid kelas 6.2
Bahasa asli!
Tapi pertama-tama dia membutuhkannya,
Untuk sekadar berbicara.
Dan tiba-tiba Anda mau
Menulis sebuah surat,
Lalu dia untukmu
Sarankan kata-kata yang tepat
Mainkan peran dalam takdir
Senang. Dan tidak akan menipu
Tidak akan mengkhianati,
Bagaimanapun, dia adalah milikmu.
Dan itu tidak akan hilang
Akan selalu bersamamu!
Siswa kelas 7.1
Mengajarkan huruf untuk membedakan.
Dia terkenal, dia terkenal
Kita semua membutuhkan alfabet.
Pengantar rencana mingguan
Catatan Anda dapat mengikuti kompetisi (tugas) apa pun di kelas Anda, atas kebijaksanaan guru (ganti). Anda dapat mengambil teka-teki, teka-teki untuk kelas 1-2, ungkapan populer untuk kelas 3-4.
Guru.(berdasarkan kelas) Hari pertama - kompetisi disebut
"Temukan Kata Tersembunyi"
. Ada kata-kata di seprai. Dari setiap kata, Anda hanya perlu mengambil satu suku kata dan membuat kata baru darinya.
Tugas:
a) rekam, gambar, merak(plastisin)
b) gembala, bendungan, kemah(tempel)
c) mobil, rem(pengarang)
d) susu, estafet, laso(roda)
e) tepung, rebusan, sofa(kafilah)
f) jerami, waktu, terdampar(karamel)
g) tombol, palu, lava(go-llo-wa)
h) peta, Putin, serangan(lukisan)
i) telinga, perusahaan, vas(sapi)
j) sepatu bot, parasut, fantasi(sa-ra-fan)
l) tandai, gumaman, waktu, linden, tenis(met-ro-po-li-ten)
Kelas 4 “Dari sejarah bahasa Rusia. Fraseologisme” strip film “Cukup untuk mengalahkan jempol.
Mengalahkan jempol
Nick turun
Panjat dinding
Di seluruh Ivanovo
memukul dengan dahi
Tarik wol ke mata seseorang
desa Potemkin
Di dalam tas
Mulailah dengan garis merah
hari ke-2 . Kontes "Perbaiki Kesalahan"
Semua siswa menerima teks surat Vanya kepada saudara perempuannya Masha di selebaran.
Halo masha!
Desanya bagus. Di sini saya akan mengepak, berjemur dan menusuk diri sendiri di bawah sinar matahari, berpindah dari tangki ke tangki. Misha akan memancingku pagi-pagi sekali. Adalah baik untuk menjadi abu-abu di pantai dengan perahu. Saya sudah menyinggung rubah.
Latihan:
Memperbaiki kesalahan.
hari ke-3. Kompetisi "Kaligrafi Pertama"
Latihan.
Hapus kaligrafi dengan benar: mengamati aturan menulis dan menghubungkan huruf, peribahasa tentang bahasa Rusia.
Tanpa bahasa Rusia, Anda tidak dapat membuat boot.
Sengatannya tajam, dan bahasa Rusia lebih tajam dari itu.
Hebat dan perkasa adalah bahasa Rusia.
Bahasa Rusia adalah spanduk, memimpin pasukan, mengubah kerajaan.
Bahasa Rusia adalah kekuatan yang lemah.
Orang Rusia tidak mengucapkan kata-kata, tetapi mereka mengatakan yang sebenarnya.
Kata Rusia tidak ketinggalan zaman - sejak dahulu kala.
hari ke-4. Persaingan "Pakar terbaik dalam bahasa Rusia"
kelas 4
Tugas nomor 1:
Diberikan serangkaian surat: saya, b, h, p, ....
Tetapkan pola dan tentukan huruf mana yang harus berikutnya?
Tugas nomor 2:
Dalam berapa kata dari rangkaian ini semua konsonan tidak bersuara dan keras?
Labu, gambar, benjolan, titik, milikku.
Tugas nomor 3:
Ada kata-kata (disebut homograf dan homoform) yang ejaannya sama di semua atau hanya dalam bentuk tertentu, tetapi berbeda dalam arti dan pengucapan. Misalnya: mahal dan mahal.
Berapa banyak kata seperti itu yang ada di data?
Lukas
panggilan
Anyelir
akrab
telinga
Setelah
helai
Tugas nomor 4:
Kata-kata dalam pasangan ini saling berhubungan dengan cara tertentu, hanya dalam satu pasangan tidak ada hubungan seperti itu. Beri nama dia.
Oslt - meja
Kurib - celana panjang
Falcon - dipangkas
Evzad - bintang
Tugas nomor 5:
Tuliskan nama hewan yang terkait dengan peribahasa ini?
Semuanya sama untuk semua orang, tetapi tidak satu hal: ... di gubuk, dan anjingnya ada di halaman.
Tahu ... keranjang Anda.
Semakin ... Anda membelai, semakin dia mengangkat punuknya.
Diserang ... kesombongan, tidak mau turun dari kompor.
... jangan menyetrika wol.
Tugas nomor 6:
Nama-nama kota Rusia dienkripsi dalam teka-teki. Menguraikan teka-teki dan masukkan ini
nama kota yang dirujuk oleh ketiga pernyataan tersebut:
Suku kata kedua dalam kata ini ditekankan.
Kata ini memiliki konsonan bersuara dan tidak bersuara.
Kata ini memiliki dua suku kata
Tugas nomor 7:
Dalam proposal Zeeibu k
diakhiri dengan kata "tersembunyi".opium
. Dalam kalimat di bawah ini, nama kota Rusia "tersembunyi".
Tolong tunjukkan yang mana"bersembunyi"
nama dua kota?
Seperti sebelumnya, rum ash kirov baris menghiasi tempat tidur bunga.
Diam-diam melangkah, merayap ke dalam ruangan tu la kucing pelit.
Di Taman ek aktif seratus tahun lebih tua dari kota kami
Buku tersebut telah diterbitkan dan yang pertama tom sk oro akan dijual.
Razgo pencuri oh lembut ness dan cinta membuat para penyair berpikir.
1 kelas
1. Jika sebuah kalimat menceritakan tentang sesuatu, maka tanda baca seperti apa yang dibutuhkan di akhir kalimat tersebut?(dot)
2. Berapa banyak vokal dalam kata "sekolah"?(3)
3. Temukan kesalahannya: kata "mouse" memiliki 4 huruf dan 4 suara.(4 huruf, 3 suara)
4. Berapa suku kata dalam kata "berry"?(tiga)
5. Tambahkan huruf ke kata "tabel" untuk membuat kata baru.(pilar)
6. Kata apa yang tersembunyi dalam "ancaman"?(badai petir, mawar)
7. Hapus huruf dari kata "cat" dan dapatkan kata baru. Yang?(helm)
8. Kata mana yang salah eja: “Mawar telah tumbuh di taman mawar”?(di Rosa)
9. Pikirkan apa yang dapat Anda lakukan dengan kata "hutan" sehingga memiliki 2 suku kata, 3 suku kata.(kayu, kayu)
10. Dalam kata apa suku kata kedua ditekankan: ayam, mentimun, jeruk, sarang?(sarang)
Kelas 2
1. Temukan kesalahannya: "Stasik memberi anak anjingnya nama panggilan Sharik." (anak anjing)
2. Surat-surat itu kabur, perlu dikembalikan: “Di l.su, st.yala m.(e, o, o, e, o)
3. Konsonan berpasangan bingung, mana yang harus dimasukkan ke dalam kata-kata: aly.ka, bere.ka, pyro., swan.b, bula.ka, book.ka,.(b, h, d, e, c, g)
4. Kata apa yang hilang: frost, frosty, freeze, overseas, freezer, frost?(luar negeri)
5. Dimana awalan dalam kata?(sebelum akar)
6. Apakah ada kata tanpa akar?(TIDAK)
7. Temukan kata yang tersembunyi. Untuk mencari, Anda memerlukan pertanyaan "siapa?" dan "apa?": guru, burung bulbul, penjual, Katya, bunga jagung, kucing.(bunga jagung)
8. Anda perlu mengambil kata sifat seperti itu untuk kata "raspberry" agar Anda segera ingin memakannya.(Matang, berair, manis, enak, merah tua.)
9. Perlu menjadi pesulap kecil dan mengubah nama entitas. menjadi kata kerja: cart, saw, feeder, pilot, drawing, letter.(membawa, melihat, memberi makan, terbang, menggambar, menulis)
10. Bisakah sebuah kalimat terdiri dari satu kata?(Ya)
kelas 3
1. Apa nama teks kecil di antara 2 garis merah?
2. Apakah ada ungkapan di mana kata "kristal" memiliki arti langsung: suara kristal; piala kristal; air kristal?
3. Pilih tanda baca yang diletakkan setelah seruan: tanda hubung, koma, titik dua, tanda seru, titik koma.
4. Dari kalimat umum, buatlah kalimat yang tidak umum: "Burung pipit yang gesit menyukai biji birch."
5. Bagian kata apa yang dapat menambah atau mengurangi subjek?
6. Beri nama kata baru jika akarnya dari "gunung", awalannya dari "melompat", sufiksnya dari "bola salju", akhirannya dari "rumah".
7. Kata mana yang tidak berhubungan: brownies, rumah, rumah, rumah, rumah.
8. Manakah dari tanda: "b" atau "b" yang ditulis setelah awalan?
9. Kata-kata mana yang tidak memiliki awalan: penciuman, perselisihan, kenaikan, juru masak, penjaga, ambang pintu, inspeksi.
10. Prefiks dan preposisi tercampur. Kita perlu mengatur semuanya. “Kolya mengikuti seorang teman. Mereka pergi ke sekolah bersama."
Jawaban: 1. Paragraf. 2. Piala kristal. 3. ",", "!". 4. Burung pipit suka. 5. Akhiran. 6. Bukit kecil. 7. Di rumah. 8. "b". 9. Sengketa, penjaga, ambang batas. 10. Saya masuk, ayo pergi ke sekolah.
kelas 4
1. Identifikasi bagian kata yang mengandung konsonan ganda: berkuda, ton, palsu, pertengkaran.
2. Bagaimana kasus preposisi berbeda dari kasus lain?
3. Ubah kata benda dari kemerosotan pertama sehingga menjadi kemerosotan ke-3; ibu, tikus, pohon, tulang, buku catatan, wortel.
4. Apa itu "infinitif"?
5. Orang dan nomor apa kata ganti "kamu"?
6. Haruskah anggota proposal yang homogen menjawab pertanyaan yang sama?
7. Apa konjugasi dari kata kerja "bernafas"?
8. Di mana "duduk" dan di mana "duduk": Saya akan jalan-jalan, rumah sedang dibangun, anak-anak bersenang-senang, apakah saya perlu terburu-buru?
9. Pertanyaan: dimana? Bagaimana? kapan dimana? apa bagian dari pidato?
10. Apakah semua kata memiliki akhiran?
Jawaban: 1. Akar + akhiran; akar; awalan + akar; akar. 2. Hanya dapat digunakan dengan preposisi.3. Ibu, tikus, pohon cemara, tulang, buku catatan, wortel. 4. Bentuk kata kerja tak tentu. 5. Mn. h., 2 l. 6. Ya. 7. Untuk yang kedua. 8. "menjadi", "menjadi", "menjadi", "menjadi". 9. Ke kata keterangan. 10. Tidak. Misalnya dengan kata keterangan.
hari ke-5. Pelajaran kosakata bahasa Rusia yang didedikasikan untuk hari ulang tahun V.I. Dalia
Presentasi. Biografi V.I.Dal
Bekerja dengan koleksi “The Old Man - Yearbook. DI DAN. Dal»
lomba peribahasa
Lomba teka-teki
Persaingan antonim dan sinonim
Kenalan dan bekerja dengan kamus V.I.Dal
"Minggu Bahasa Rusia" diakhiri dengan baris yang khidmat , di mana hasilnya dirangkum dan sertifikat diberikan kepada para pemenang dalam berbagai nominasi.
MKOU S(K)OSHI VIII baik
kota LENSKA RS (Yakutia)
Skrip liburan
"Bahasa Rusia yang hebat dan perkasa"
(sebagai bagian dari Pekan Bahasa Rusia di sekolah dasar)
Naskahnya adalah:
guru sekolah dasar
Ashcheulova Lyubov Petrovna
November 2015
Liburan bahasa Rusia di sekolah dasar
Sasaran:
- untuk menanamkan kecintaan pada bahasa Rusia, membangkitkan minat padanya sebagai mata pelajaran akademis;
- meningkatkan budaya bahasa umum;
- untuk memperdalam dan memperluas pengetahuan yang diperoleh dalam pelajaran;
- untuk mengembangkan minat dalam mempelajari bahasa Rusia secara mendalam, baik di dalam kelas maupun di luar jam sekolah.
Terkemuka:
1 .Teman-teman! Hari ini kami merayakan hari libur bahasa Rusia. Itu disebut "Bahasa Rusia yang Hebat dan Perkasa". Bahasa Rusia kaya, hebat, dan kuat. Kita hidup di alam kata-kata, dan kata-kata memiliki kuasa atas hidup kita. “Kami terpesona oleh kata-kata,” tulis ilmuwan terkenal Rusia N. Berdyaev.
Saat kita berkomunikasi, kita mengucapkan kata-kata yang berbeda satu sama lain. Jadi biarlah kata-kata kita murni, sopan, berbudaya. Mari kita coba membawa kegembiraan kepada orang lain dengan kata-kata yang menyenangkan dan penuh kasih sayang.
2. Untuk melodi lagu "Mereka Mengajar di Sekolah" membawakan "Lagu Selamat Datang".
Semua orang yang mencintai bahasa kita
Kata itu digunakan untuk menghormati
Berkumpul hari ini di aula kami.
Mencari pengetahuan baru
Memahami dunia verbal
Kami satu sama lain pada hari ini
Mereka berjanji.
Jawab pertanyaan
Dan mempelajari arti kata-kata
Mari bersama, mari bersama, mari bersama.
Bertemanlah dengan bahasa Rusia
Hargai kata yang baik
Lebih baik bersama karena
Lebih menarik.
3. Pembawa acara: puisi "Pelajari bahasa Rusia"
Jika Anda ingin melawan takdir
Jika Anda mencari sumber kenyamanan,
Jika Anda membutuhkan dukungan yang kuat
Belajar bahasa Rusia!
Dia adalah mentor Anda - hebat, perkasa,
Dia adalah seorang penerjemah, dia adalah seorang konduktor,
Jika Anda menyerbu pengetahuan yang curam,
Belajar bahasa Rusia!
Kata Rusia hidup di halaman
Dunia buku-buku Pushkin yang menginspirasi.
Kata Rusia adalah kilat kebebasan,
Belajar bahasa Rusia!
Kewaspadaan Gorky, ketidakterbatasan Tolstoy,
Lirik Pushkin adalah mata air murni,
Kata Rusia bersinar dengan cermin-
Belajar bahasa Rusia!
mengobati segera.
Entah habis: 4. Scene
Dokter: Masuklah, anak muda, ke kantor. Mengapa kamu tidak menyapa?
Vasya: Chao?
Dokter: Apa yang Anda keluhkan?
Vasya: Saya jatuh sakit, tenggorokan saya robek, kepala saya sakit.
Dokter: Apakah Anda sudah mengukur suhu tubuh Anda?
Vasya: Ya, saya mengetuk termometer kemarin!
Dokter: Dan bagaimana Anda diperlakukan kemarin?
Vasya: Saya tidur sepanjang hari, sudah lelah.
DOKTER: Ya... Kasus yang parah. Tetapi obat-obatan tidak akan membantu di sini. Lidahmu sakit. Membutuhkannya
Teman-teman, dan Kolya dari sumpah ke-3. Teman-teman, saya tidak tahu apakah ini baik atau buruk?
5. Pembawa acara:
Tentu saja itu buruk. Bahasa kotor, sayangnya, menjadi penyakit. Tahukah Anda bahwa pada abad ke-17, menurut Kode Katedral
Tsar Alexei Mikhailovich, untuk kata-kata cabul yang diucapkan di depan umum, hukuman mati harus dijatuhkan. Dan ibu terkenal Maria dari biara Frol dan Lavra berkata: “Jangan gunakan bahasa kotor…. Ketika seseorang mengucapkan kata-kata buruk, seorang malaikat terbang menjauh darinya.
6. Dan sekarang kami akan mengatur dua tim.
Tim Gramotei Tim Rusichi
Tugas:
1.Blitz turnamen (pada selebaran)
1) Pada musim apa huruf "E" tidak hidup?
musim panas
b) musim gugur
c) musim dingin
d) musim semi
2) Bagaimana Anda mengeja Crocodile?
a) crakadil
b) buaya
c) buaya
d) buaya
3) Bagaimana orang mengekspresikan pikiran mereka?
A) isyarat
b) teriakan
c) mendesis
d) kata-kata
4) Kata-kata apa yang tidak dibagi untuk ditransfer?
a) musim semi b) musim gugur c) semangka d) apiun
5. Tentukan hewan mana yang tidak berguna:
a) beruang b) lebah c) tupai
6. Bagi menjadi suku kata, beri tekanan
1 tim (kobra, jeli)(Tepat di atas daun)
2 tim (cat, jelatang)
7. Tim (secara lisan) memanggil tanda baca. Guru menunjukkannya.
8. Kompetisi "Kaligrafi Terbaik" (Teks menulis selembar kertas dengan indah dan tanpa kesalahan).
Hutan dan ladang tertutup salju putih. Jejak kaki di salju
rusa besar. Dia memiliki kaki yang kuat dan tanduk besar. Ini adalah binatang yang cantik.
9. Tambahkan satu huruf di awal kata untuk membuat kata baru:
1) Pondok-
2) Harta-
3) Pelabuhan-
10. Penggemar: (tuan rumah)
1) Itu tumbuh di melon kami,
Saat Anda memotongnya, jus mengalir.
Rasanya segar dan manis
Ini disebut ... (semangka)
2) Jangan menyentuh tanaman hijau ini:
Sakit seperti api.
Jelek, jelek
Ini disebut ... (jelatang).
3) Setiap hari
Pukul enam pagi
saya retak:
Saatnya bangun! (jam alarm)
4) Kami selalu berjalan bersama,
Mirip seperti saudara.
Kami sedang makan malam - di bawah meja,
Dan di malam hari, di bawah tempat tidur (Sepatu)
11. Perbaiki kesalahan dalam kata-kata:
Pravelo, ayam jantan, balkon, desa, ditendang.
12. Tebak teka-teki silang.
13. Pembawa acara:
Teman-teman yang terhormat! Jadi liburan bahasa Rusia kami telah berakhir. Cobalah untuk tidak membuat kesalahan dalam pidato Anda. Biarkan pidato Anda menjadi budaya, ekspresif, dapat dimengerti.
14. Montase sastra
a) Kata itu bukan hal sepele.
Setiap kata memiliki tulang punggungnya sendiri.
Bicara dan cintai keajaiban ini.
b) Di sekolah mereka mengajar untuk mengerti
Apa yang harus diungkapkan dengan kata-kata
Kebaikan, kehangatan, cinta, perhatian pada orang.
c) Merasa bebas untuk berbicara
Dan "terima kasih" dan "maaf"
Dan "Aku cinta", "cium", "percaya", "hormat".
d) Cobalah untuk tidak bersikap kasar
Kata. Inilah yang Anda ungkapkan dengan hati Anda.
Juri menyimpulkan.
Selama seminggu, siswa kelas 1-4 berpartisipasi aktif dalam kompetisi dan kuis yang diadakan sebagai bagian dari Pekan Bahasa Rusia di sekolah dasar: kuis "Menghibur bahasa Rusia", survei kilat "Berbicara bahasa Rusia", kolase kontes "Fakta Menarik tentang bahasa Rusia", kompetisi buku catatan siswa "Kaligrafi terbaik".
Di sekolah kami, kuis "Menghibur Bahasa Rusia" diadakan di antara tim siswa di kelas 2-4. Para kontestan mendemonstrasikan pengetahuan, kosa kata yang kaya, kemampuan berbicara dan menulis dengan benar dalam bahasa Rusia.
Dengan membuat kolase, para siswa menunjukkan kemampuan kreatifnya, kemampuan bekerja dengan kamus, buku referensi, literatur ilmiah populer, serta keterampilan bekerja dengan sumber daya elektronik. Para kontestan mempersembahkan banyak kolase yang cerah, orisinal, dan menarik. Menurut hasil kompetisi, tidak hanya pemenang dan pemenang hadiah yang ditentukan, tetapi juga pemenang dalam kategori individu: "Pendekatan kreatif untuk bekerja", "Kesatuan tata bahasa dan gaya", "Berjuang untuk penemuan baru", "Pendekatan profesional" , dll.
Target: meningkatkan motivasi dan minat kognitif siswa dalam mempelajari bahasa Rusia
Tugas:
- meningkatkan tingkat pendidikan siswa;
- mengembangkan kemandirian siswa;
- mengembangkan kemampuan kreatif siswa;
- meningkatkan tingkat kompetensi profesional guru.
Rencanakan acara dalam rangka Pekan Bahasa Rusia di sekolah dasar
No p / p |
tanggal |
Menghabiskan waktu |
Formulir perilaku |
Bertanggung jawab |
| 1 | Garis khidmat yang didedikasikan untuk pembukaan Pekan Bahasa Rusia di sekolah dasar | |||
| 2 | Kuis "Menghibur bahasa Rusia" untuk siswa kelas 4 SD | |||
| 3 | Kuis "Menghibur bahasa Rusia" untuk siswa kelas 3 SD | |||
| 4 | . | Kuis "Menghibur bahasa Rusia" untuk siswa kelas 2 SD | ||
| 5 | Survei kilat untuk siswa kelas 2-4<Lampiran 2 > <Lampiran 3 > <Lampiran 4 > | |||
| 6 | Kompetisi kolase "Fakta menarik tentang bahasa Rusia"<Lampiran 5 > | |||
| 7 | Persaingan buku catatan dalam bahasa Rusia "Kaligrafi terbaik" | |||
| 8 | Garis khidmat yang didedikasikan untuk penutupan Pekan Bahasa Rusia di sekolah dasar. |
Skenario penyelenggaraan acara dalam rangka Pekan Bahasa Rusia
Minggu Pembukaan. Pengantar program acara.
Terkemuka: Apakah Anda menyukai sihir dan transformasi? Jika Anda suka, maka kami mengundang Anda ke Pekan Bahasa Rusia. Temui tamu kami - Grammar Queen!
Siswa 1:
Tata bahasa, tata bahasa -
Sains sangat ketat!
Saya selalu mengambil buku teks tata bahasa dengan kecemasan!
Biarlah sulit, tapi tanpa itu
Hidup akan menjadi buruk.
Siswa 2:
Aku mencintaimu tata bahasa
Anda cerdas dan ketat.
Anda tata bahasa saya
Aku akan bertahan sedikit.
Murid 3:
Kita harus berteman dengan tata bahasa,
Pelajari aturannya dan, jika tidak malas,
Anda dapat mempelajari apa saja dan segalanya.
Ratu tata bahasa: Teman-teman, menguasai bahasa ibu Anda adalah tugas yang sulit. Saya harap Anda tidak takut akan kesulitan dalam perjalanan menuju pengetahuan. Minggu bahasa Rusia kami akan membantu Anda mencapai hal indah dan misterius yang tersembunyi di balik frasa "bahasa Rusia". Bahasa Rusia adalah bahasa yang luar biasa, dan kami akan yakin akan hal ini.
Terkemuka: Bagaimana minggu kita akan pergi?
Murid 4:
Dan biarkan pertarungan mengamuk
Persaingan yang lebih tajam,
Sukses bukanlah takdir
Tapi hanya pengetahuan kita.
Murid 5:
Dan bersaing dengan Anda
Kami akan tetap berteman.
Biarkan pertarungan mendidih lebih tajam
Persahabatan kami tumbuh lebih kuat dengannya!
Terkemuka: Bagus sekali! Jadi, mari kita buka Pekan Bahasa Rusia! Minggu ini Anda harus menunjukkan dan membuktikan semua pengetahuan dan keterampilan Anda di bidang bahasa Rusia!
Kuis "Menghibur bahasa Rusia" untuk siswa kelas 2-4.
Partisipasi diterima oleh 2-3 tim dari 2-4 kelas. Tim dari setiap kelas paralel (10 orang) ambil bagian. Tim duduk dalam dua baris paralel di kursi.
Kemajuan:
Terkemuka: Pepatah Rusia mengatakan: "Jangan punya seratus rubel, tapi punya seratus teman." Agar Anda memiliki banyak teman, Anda perlu belajar bagaimana berkomunikasi dengan menyenangkan satu sama lain: mengucapkan kata-kata dengan jelas, menekankan kata-kata dengan benar, dan yang terpenting, mengetahui kata-kata sopan dalam etiket bicara.
Apakah tim sudah siap?
Tugas 1 "Pola"
Kami memberi tahu "diam-diam" twister lidah kepada orang pertama di setiap tim. Atas isyaratnya, dia membisikkannya ke yang kedua, lebih jauh di sepanjang rantai. Yang terakhir, setelah menerima "pesan telepon", harus berdiri dan dengan keras, dengan jelas melafalkan twister lidah. Tim yang dengan cepat melewati twister lidah di sepanjang rantai menang dan perwakilannya dengan lebih akurat mengucapkan twister lidah ini dengan lantang.
Twister lidah untuk perintah:
- Seekor kumbang mendengung di atas kap lampu.
- Sudah di genangan air.
- Nina tidak menghabiskan melonnya.
Tugas 2 "Teka-teki"
Terkemuka: Pakar bahasa Rusia yang terhormat. Anda perlu menebak teka-teki, memberi tekanan yang benar pada kata tebakan, menentukan jumlah suku kata pada kata tebakan.
Teka-teki untuk tim:
Itu tumbuh di melon kami,
Saat Anda memotongnya, jus mengalir.
Rasanya segar dan manis
Ini disebut... ( semangka).
Jangan sentuh hijau ini
Sakit seperti api
Jelek, jelek
Ini disebut... ( jelatang)
Sehari-hari
Pukul enam pagi
saya retak:
- Saatnya bangun! ( Alarm)
Kami selalu berjalan bersama
Mirip seperti saudara.
Kami sedang makan malam - di bawah meja,
Dan di malam hari - di bawah tempat tidur. ( Sepatu bot)
Tidak melihat ke luar jendela
Hanya ada satu Antoshka,
Melihat ke luar jendela
Ada Antoshka kedua!
Apa jendela ini
Di mana Antoshka mencari? ( Cermin)
Tugas 3 "Seni komunikasi"
Terkemuka: Kami sekarang akan menunjukkan kepada Anda bagaimana beberapa siswa berkomunikasi satu sama lain.
(Dua siswa di kelas 1 memainkan adegan untuk tim).
Siswa 1: Apakah Anda pergi ke bioskop hari ini?
Siswa 2: Ya!
Siswa 1 : Sudah beli tiket belum?
Siswa 2: Ya!
Siswa 1 : Kalau kamu beli, belikan untuk saya.
Siswa 2: Ya!
Siswa 1: Datang setelah Anda?
Siswa 2: Ya!
Terkemuka: Apa yang Anda dengar adalah potongan percakapan telepon. Saya mengundang 2 peserta dari masing-masing tim untuk memerankan dialog yang “benar”, menggunakan kata-kata yang baik dan sopan. Tim dengan dialog paling hidup dan menarik akan menang.
Tugas 4 "Cepat - jangan menguap"
Terkemuka: Dan sekarang polling blitz kecil. Setiap tim harus menjawab satu pertanyaan.
Berapa banyak suara dalam kata YAMA? ( 4
)
- Apa warna RINDU, KEBOSAN? ( Hijau)
– Bagaimana cara menulis MOUSETRAP dengan lima huruf? ( Kucing)
Tugas 5 "Pujian"
Terkemuka: Belajar memberi pujian itu penting. Lagipula, seperti yang dikatakan salah satu penulis Prancis: satu kata bisa membuat seseorang bahagia.
Jadi, mari kita coba untuk "membahagiakan" rival kita. Ayo ambil bolanya dan lempar - tangkap! - kepada orang yang duduk berhadapan dengan tim lawan. Dan dia, pada gilirannya, akan melempar ke tim lawan berikutnya, yaitu. melempar dalam garis putus-putus, bolak-balik, sehingga semua orang memuji mereka. Kami mengucapkan pujian tentang penampilan, kata-kata yang menyenangkan dan baik. Misalnya: "Matamu seperti langit biru!", "Kamu memiliki rambut yang indah!" dll.
Tugas 6 "Menyusun menu"
Terkemuka: Peserta yang terhormat, Anda perlu membuat nama hidangan dari semua huruf yang termasuk dalam kata-kata:
Kata perintah:
- Mol + bubur = (kentang)
- Berang-berang + benteng = (sandwich)
- Penghakiman + bayangan = (jeli)
Tugas 6 "Pecahkan teka-teki silang"
Terkemuka: Peserta yang terhormat, Anda perlu memecahkan teka-teki silang:
Secara horizontal:
2) Di tanah, seperti ular, angin,
Orang-orang tidak mendapatkannya
Jauh lari dari jauh -
Ini biru ... ( sungai)5) Lonceng biru digantung,
Dia tidak pernah menelepon. ( lonceng)6) Mereka membawa sebuah kotak ke dapur -
Putih-putih dan berkilau
Dan semuanya putih di dalamnya.
Kotak itu membuatnya dingin. ( Kulkas)7) Mereka meletakkannya di jari,
Dan itu menghiasi tangan. ( Cincin)8) Saya berjalan di lapangan,
Saya terbang bebas
Aku memutar, aku menggerutu,
Saya tidak ingin tahu siapa pun.
Saya berlari di sepanjang desa
Saya membuat tumpukan salju. ( Angin)9) Pemakan tikus bermata pop
Mengenakan jas abu-abu. ( Burung hantu)
Tegak lurus:
1) Saya tinggal di tengah halaman,
Tempat anak-anak bermain
Tapi dari matahari
Saya telah menjadi arus. ( manusia salju)3) Dia sendiri kurus,
Kepala - dengan pound,
Cara memukul -
Itu akan menjadi kuat. ( Palu)
4) Saat April mengambil korban
Dan aliran mengalir, berdering,
Saya melompati itu
Dan dia - melalui saya. ( lompat tali)
Penutupan Minggu. Kesimpulannya, penghargaan pemenang.
Siswa 1:
Jika Anda ingin melawan takdir
Jika Anda mencari kegembiraan taman bunga,
Jika Anda membutuhkan dukungan yang kuat
Belajar bahasa Rusia!
Siswa 2:
Dia adalah mentor Anda - hebat, perkasa,
Dia adalah seorang penerjemah, dia adalah seorang konduktor,
Jika Anda menyerbu pengetahuan yang curam,
Belajar bahasa Rusia!
Murid 3:
Kata Rusia hidup di halaman
Dunia buku-buku Pushkin yang menginspirasi.
Kata Rusia adalah kilat kebebasan,
Belajar bahasa Rusia!
Murid 4:
Kewaspadaan Gorky, ketidakterbatasan Tolstoy,
Lirik Pushkin adalah mata air murni,
Kata Rusia bersinar dengan cermin -
Belajar bahasa Rusia!
Murid 5:
Dunia orang-orang yang terpecah menjadi kecil tanpa kegembiraan,
Dunia yang disolder sangat besar,
Anakku, bekerjalah, jadilah orang yang berguna,
Belajar bahasa Rusia!
Terkemuka: Para peserta yang terhormat, Pekan Bahasa Rusia kita telah berakhir. Kami mengusulkan untuk memulai upacara pemberian pemenang dan pemenang hadiah. Kata itu diberikan ... .
Jadi, kemenangan kejuaraan individu antar siswa kelas 2 diraih oleh ... dan seterusnya.
Jadi, kemenangan dalam kompetisi beregu antar siswa kelas 2 diraih oleh ... kelas.
Tempat II diberikan kepada siswa ... kelas. dll.
Karya terbaik dalam kompetisi kolase "Fakta menarik tentang bahasa Rusia" adalah karya siswa ... kelas. Selamat atas kemenanganmu!
Hasil kontes Best Calligrapher juga dirangkum. Kemenangan yang memang pantas diraih oleh siswa dari ... kelas.
Kami berterima kasih kepada semua pemenang, pemenang hadiah, peserta Pekan Bahasa Rusia!
Anda melakukan pekerjaan luar biasa dengan semua tugas! Dan membantu Anda dalam hal ini - bahasa Rusia adalah keajaiban yang luar biasa dan unik yang memungkinkan Anda mengekspresikan pikiran, perasaan, suasana hati, menyampaikan apa yang Anda lihat dan dengar.
Kami berharap Anda sukses dalam pembelajaran bahasa Anda selanjutnya!